"我們想把捐贈者的名單，在這面牆上做比較不一樣的呈現....."，趙主任說著..杏芬想著，下一刻(真的只有15分鐘)...菩提樹捐贈牆就出現了....
改造舊建物，是我們的新任務，位在土城國小一入門就很醒目的"半圓弧"造型老建築，是學校70年代的入口警衛室，因為希望賦予它新的生命及傳承使命，這次以"時光之屋"的陳述方式，來讓建物本身說故事，但為讓原本平凡的白色柱面，能跳脫出新意象，我們向頑皮的西班牙藝術大師"高地"，引用了奎爾公園中的許多元素，來呈現出這華麗的時光珠寶盒。
今年恰逢土城國小建校百年，全校師生無不為此歡欣鼓舞，初踏土城國小的我們，也感受到學校的興奮之情..當然這次的作品也要呼應這份百年的感情，才能讓這份紀念有所意義。
來去.來去.來去.來去 咱來去go to北台灣
來去.來去.來去.來去 咱來去富基吃海鮮
「老梅」...只要來過北海岸的石門風箏節，應該就對這個地方不陌生。進入老梅國小的校園，就會發現這兒的校園處處充滿藝術童趣，陳校長說，校內、校外的馬賽克全都是由教務主任帶領小朋友貼的、另外，主任還是台灣國寶風箏製作大師直傳弟子，所以，校內的小朋友幾乎都能隨興做出各式幾何圖形的風箏，在這兒我們又發現了另一個有趣的特色小學，這回我們又要在老梅留下什麼樣的回憶及作品呢? 隨著學校的暑假，我們的夏天…也正式開始…
以往在室內要有綠意大多僅以"單一"的盆栽搭配花器來做定點式的擺放，但有越來越多的辦公基地會期待有更大面積的植物能進入室內，讓員工不用到室外就能親易的與植物接觸，也能紓緩工作中的疲勞感，但由於端景必須長期放置在室內不像花展只有短期，因此，其在植栽上面的選擇通常需具備"耐陰、耐旱"的條件，才能讓造出來的景有較長時間的可觀性。
高鐵燕巢基地--熱帶海洋風+水景(以浮石收底)
「花台」的目的是為了讓植物在固定的空間及範圍中生長及避免土壤流失，而成為園藝造景中很重要的一環，除了一般公共工程中常見的砌磚花台之外，在範圍受限的陽台、露臺及庭院中，往往就以更具自然美感的石材、木材圍邊，來增加其與環境間的連結呼應。
高鐵左營基地--運用花崗方磚堆疊出弧型矮牆，彷彿成為沙漠雕堡
話說日式庭院向來是許多客戶喜愛的風格取向，因為它的簡潔、明亮常讓人在城市的煩擾之餘，能夠瞬間沉靜下來，而其造景除了以有造型的植栽為主外，往往也會搭配著簡易的流水造景、石燈及分明的鋪面石材，形成悠靜山水的景象。
大溪-楊公館
一般在庭院設計中為使整個造景有豐富的層次感，或為遮蔽物件，圍籬成了景觀庭院中常用的配景元素，不論是木製圍籬或是喬灌木圍籬，都可為庭院增加出悠蔽及有秩序的美感。
八德‧張公館--羅漢松軟化水泥圍牆的硬冷。
一般我們在庭院景觀設計中，為了拉近植物與人的距離，通常會在兩者之間設計"鋪面"(通常以石材、木材最為廣泛)來使人更容易親近這片人造自然，而非「只可遠觀而不可褻玩焉」，就像在戶外公園或是已開發的山林間，會有各式材質所鋪設而成的步道、樓梯、觀景台..等，都是為了讓人們易於置身在大自然中，現在就讓我們一起來看一般庭院中常用的鋪面有哪些吧!
1. 黃金板岩踏片(較規矩的排法)，搭配枕木
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青埔‧游公館--庭院水景
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流動的水，讓人體驗到生命的周而復始，
我們擁有一切，我們也不擁有一切，
看著水流，我們知道沒什麼好挫敗，因為那會過去
沒什麼好緊抓著不放，因為那也會過去，
水，只是在你耳邊清清流著......
最近常碰到客戶說：「我想要有一個可以自己種菜的地方，可以把這個也設計進去嗎?」
為了讓這些客戶能夠美美的種菜(大多是女主人提出的想法)，這個菜園當然也是要"很給
力"才行。
八德‧張公館...連種菜洗手的地方也很講究。
蘆竹‧鄭公館...屋頂菜園，不僅可以重種菜還能採收果實。
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